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2026/07/13
  
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曲高和寡 / 黃山高/漾新聞

副刊
曲高和寡  / 黃山高/漾新聞

本人第14本書《豐富人生》出版,訂購0932722694

 

    從小愛書成癡,在沒有閒錢娛樂的青春歲月,去都市大部分是逛書店,到台北市也是去光華商場舊書攤找喜愛的書,在書肆消磨光陰,也收藏了許多絕版書,於書肆中似乎面對許多正襟危坐、戰競執筆,或咬筆桿夤夜無眠、或日以繼夜不眠不休地為生命萬物謳歌、梵唱,嘔心瀝血地為往聖繼絕學的筆耕者,被他們那種沉思、悲苦、興奮,振筆疾書或駐筆凝思,神聖或怪異的表情震懾心靈!

    收到蔡文章教授的書,我都會很快讀完,打電話報告讀後感,他都非常高興;許振江送我《寡婦歲月》,上下兩冊十幾萬字也因愛不釋手而二天一夜不眠不休看完,打電話給他頗感意外卻不高興地說:「我寫幾若冬,你兩工就看完了,無彩我用心計較寫遐久!」

    詩人黃漢龍的書,真是「古調雖自愛,今人多不彈」,正是「曲高和寡」最佳詮釋!在蔡文章教授家裡首次翻閱《請問莊子-詩寫莊子》就非常驚豔,不久後在高雄文學館蔡教授新書發表時,黃主編送我這本書,我也是急忙翻閱,但卻無法囫圇吞棗,思路被引領至莊周之哲學天地,一邊琢磨,一邊思索,慢慢品味其深遠意境。

    從小喜愛詩詞歌賦,也喜自修包括唐詩三百首等詩詞,醉心騷人墨客的詩中日月乾坤,欣喜與之共靈犀,而能朗朗上口。酷愛聽雨,慨歎無法紅燭昏羅帳;善飲,醉酒言今宵酒醒何處?戲曰廁所馬桶邊;席間笑談將進酒,杯必不能停,詩唱至人生得意須盡歡,莫使金樽空對月,當然須舉杯盡歡;古來聖賢皆寂寞,惟有飲者留其名,更是須共飲而留名,一起同消萬古愁!

    海專三年級時,一位國文教授出作文題目「秋天」,我填了一闕詞加一首七言古詩約五百多字,教授給我打七十九分,卻評語「應是抄襲父兄長輩文章,如係本人著作,殊堪嘉許!」

    收到發回的作文簿後,特地去教授休息室找教授詢問為何認為不是我自己寫的?教授答覆:「教國文卅多年的經驗,從來沒看到過學生能寫如此文章!」

    我說:「如果是我自己寫的,請問教授會給我幾分?」

    教授說:「我從來沒給過九十分以上,如果是你自己寫的,我會給你超過九十分?」

    我很高興地說:「我不是來要分數的,聽您這麼說我就很滿意了,分數不重要!」

    教授休息室裡,我們一年級的國文宋教授正好在那裡,他主動幫我說:「這位學生的國文程度很好,應該不會抄襲。」

    那時讀莊周,對莊周之夢蝶,糾結於不知孰進?孰出?與其「大劈棺」之戲妻,亦曾為我癡迷一時之哲理,自以為很能深入探究其哲思,遂與硯友剖析論道,卻頻遭同儕排斥,詎料至己所謂「七十而隨心所欲不規不矩也無所謂」之年,竟然得遇漢龍兄,看他詩寫莊子,喜見此生唯一可與談之文豪,惟對其「朝聞道,夕死可矣」之精神感佩!

    我雖酷愛文學,但因父親卅五年從大陸隻身來台,如漂萍沉浮於孤海,在荒山野嶺墾殖定居,一生吃穿用度節衣縮食仍入不符出,故於六O年代台灣航業景氣之際進入高雄海專求學,學成役畢後開始跑東南亞近海商船,薪水為基層公務員三倍,半年後改跑遠洋商船,薪水約基層公務員六倍,十一月後接獲父親來信「一輩子負債,至今總算完全償清」,我十個月薪水約等於父親五年薪水,獲此家書萬分欣喜感慨,總算為家裡付出有所回報。

    海上生活十年,因感情因素而被家人反對跑船,回到陸上不知何以維生,家裡早期妹妹栽培蘭花,因而選擇擺夜市和路邊攤賣花,從基隆到恆春都有我擺攤賣花的足跡,至1986年初才開始投入新聞行業,並漸漸地投稿各報副刊,賺取稿費補貼記者微薄的薪水。

    漸漸地,有台灣時報、台灣日報、台灣新聞報、傳藝雜誌、台灣月刊、高縣藝訊等許多新聞雜誌媒體約稿,受AI網媒等科技影響,紙本媒體漸次關門大吉,副刊日益減少,因而於2000年開始參與文賽,至今獲得九十二個藝文獎,因我所學並非文學科系,不會寫作技巧,純粹以感人的筆觸贏得評審青睞,而獲得一些小獎。

    之所以能幸獲些小獎,也可能拜那位國文教授之賜,深知如漢龍兄之艱深文筆難以獲得評審共識,且無文學基礎,只能以感人之文筆書寫能感動人的文章,《請問莊子-詩寫莊子》讀後令我感慨萬千!

    漢龍兄倚馬長才,能為往聖繼絕學而執著若是者,先生當之無愧矣!睿智大慧者,皆有煙塵不羈之思,惟聖賢仁德懷抱,方能以無限毅力、耐心,奉獻大智慧,教化冥頑愚劣,窮其精力而不憚其煩。

    早年,每每忖度余乃鄉野憨呆戆直之輩,自知若蜉蝣之資,不堪蠕動怪異之情,難登大雅之堂,故寧為蟄伏,以免貽笑方家!然今之述作者,間有雞鳴狗盜之輩,甚至強取豪奪之徒,或誚刻譏評以彰顯自我、或不甘受評而撻伐攻訐,羞筆干戈,若司馬遷所言,則熙攘者僅名利二船,隨波、逐流,當然亦有默默耕耘,若中流之砥柱者,抱日月之懷、吞山河之氣,浩然皎潔,文人良心,可起沉痾於膏肓。

    彼時,被教授質疑己之著作抄襲長輩,即知應理解人生、思慮人性,從而把握、刻劃,從廣泛普及、平易實在著手,扣住讀者心弦,才易收實效,教化之鵠的,應宏揚文化、轉移風尚人心,雅俗共賞,使常人易於接受,而能漸奏化育之功,亦為聖賢有教無類之價值功德,是故,彼時起,而能以感人之文筆獲些小獎,實乃萬幸!【版權所有 翻印必究】#漾新聞 #高雄

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