漾新聞｜小港高中串聯淡大三校共學　80名新生搶先玩AI

【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】AI不只是大學生的專業課程，高一新生也能提早上手！高雄市立小港高中延續去年與淡江大學合作經驗，今年再度攜手淡江大學資訊管理學系，於26、27日舉辦暑期資訊科技AI營，更首度將大學專業資源向鄰近校園延伸，邀請前鎮高中、福誠高中高一新生加入，近80名學生齊聚共學，從Vibe Coding、APP遊戲開發、AI工具應用到Power BI資料視覺化，在高中學習起點搶先接軌AI浪潮。

小港高中去年首度與淡江大學合作辦理高一新生AI資訊營，今年不僅延續合作，更進一步擴大規模，以小港高中作為區域學習基地，串聯前鎮高中、福誠高中，讓資訊科技教育從單一校園走向跨校共享，也讓高中與大學之間的合作，進一步形成區域教育資源交流平台。

小港高中校長薛鈺勤表示，AI快速改變學習與生活，科技教育資源不應只停留在單一校園，因此透過高中與大學合作，將專業師資及新興科技課程向外延伸，讓更多高一新生在高中學習起點就能接觸AI，透過共學共享創造區域教育共好的力量。

為讓學生真正理解AI如何融入學習，今年課程特別強調「做中學」，不只認識工具，更要求實際動手操作，把腦中的想法一步步化為作品。其中Vibe Coding課程，學生以自然語言描述需求，再由AI協助撰寫與修正程式，從一句句指令開始，逐步完成可實際操作的互動網頁。

APP Inventor 2課程則透過拖拉式積木程式設計遊戲及APP，降低初學者面對程式語言的門檻，讓剛踏進高中校園的新生，也能在操作過程中快速建立程式設計概念，並完成屬於自己的作品，從實作中理解資訊科技如何回應需求、解決問題。

生成式AI工具同樣成為這次營隊的重要學習內容。課程帶領學生實際運用Perplexity、NotebookLM及Gamma.app，從資料搜尋、資訊整理一路到簡報製作，認識不同AI工具的功能及應用方式，也實際體驗多項工具如何分工合作，完成一套從蒐集資料到成果呈現的學習流程。

面對大數據時代，資料如何被「看懂」也是數位素養的重要一環。Power BI課程帶領學生將複雜的銷售數據轉化為互動式圖表，並依年份、月份及地區切換資料。對不少第一次接觸資料視覺化的高一新生而言，數字不再只是表格中的資訊，而能透過整理與圖像呈現進一步「說出故事」。

此次營隊由小港高中師長與淡江大學資訊團隊歷經數月共同規劃，依高一新生的學習需求設計課程。開幕活動由淡江大學資訊管理學系主任吳雅鈴率領師資團隊出席，淡江大學校友會也投入支持，校友會招生顧問暨富蘭克林坦伯頓基金集團副總裁兼基金經理人吳啟彰、高雄校友會榮譽會長黃威勝聯袂出席，共同見證高中與大學深化資訊教育合作。

淡江大學教務長楊立人表示，生成式AI快速發展，已深刻影響社會與教育，淡江大學長期深耕資通訊及全英語教學，期盼持續將大學專業能量向下扎根，讓更多大高雄學生提早接觸新興科技。未來也將持續推動移地教學、校際交流及AI跨領域應用，建立更緊密的高中、大學學習連結。

薛鈺勤指出，營隊特別選在高一新生正式展開高中生活之初辦理，希望學生從學習起點就掌握AI應用新方法，學到的不只是操作工具，更包括如何提問、整理資訊、與AI協作，以及如何把創意轉化為實際作品。

從去年將淡江大學專業資源引進校園，到今年進一步邀請前鎮高中、福誠高中學生共同參與，小港高中持續擴大跨校共學範圍。薛鈺勤表示，未來學校也將持續扮演區域教育資源串聯平台，讓更多學生帶著數位素養、創新思考及解決問題的能力，迎向AI時代的學習新旅程。

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