漾新聞｜黃彥毓緊盯校園安全 體操場館、老校舍到非典型工作者全面把關
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】「孩子的安全不能有空窗！」高雄市議員黃彥毓今（16）日下午在高雄市議會教育部門質詢，從學生體操訓練環境、老舊校舍耐震補強，一路追到寒暑假營隊、社團教練、志工等非典型校園工作者管理，同時關切高雄文化資產3D數位掃描保存。他要求教育局、運發局及文化局跨局處合作，不要因權責切割讓問題懸而未決，尤其涉及學生訓練與校園安全，更應建立明確機制，提前防範風險。
黃彥毓首先關切高雄學生體操訓練場地。他表示，日前已與相關單位會勘，現場訓練空間的高度、地板及設備條件，都讓人感受到選手訓練環境仍有改善空間。部分孩子甚至必須在受限的場地中練習，「連平常訓練都這麼辛苦，要怎麼準備比賽？」
他指出，高雄三級學校體操長期培育出不少優秀選手，選手成績要持續提升，訓練環境就是最基本的條件。隨著中央運動部成立，教育與競技運動業務重新分工，更需要地方教育局與運發局建立合作平台，不能因為「分家」反而出現權責斷點。
黃彥毓建議教育局長與運發局長再次實地前往訓練場館了解問題，並與中央教育部、運動部建立協調機制，針對學生選手訓練空間及設備需求提出具體改善方案。
質詢接著轉向文化資產保存。黃彥毓指出，3D數位掃描不只是替古蹟「留下影像」，更重要的是建立精準的數位資料，未來遇到地震、火災或其他災害，可以透過不同時期掃描資料比對，掌握建築是否位移、變形或出現肉眼難以察覺的損傷，也能成為日後修復的重要依據。
他以中都地區文化資產為例指出，若能在不同時間進行數位掃描，就能透過前後資料比對建築變化。高雄目前列管文化資產數量不少，但完成相關數位掃描者仍有限，他認為除了國定古蹟優先辦理，市定古蹟及具有急迫保存需求的重要文化資產，也應逐步納入。
黃彥毓並關切私人所有文化資產的配合問題。他認為，部分古蹟或歷史建築涉及私人產權，市府可以研議透過補助或其他誘因，提高所有權人參與數位保存的意願。掃描資料除了用於修復，也可以進一步轉化為導覽、展示及文化觀光素材，讓文化資產保存與公共使用相互結合。
文化局長王文翠答詢指出，數位掃描對古蹟災後修復、保存及未來利用都具有重要價值，相關資料庫更能成為後續展示及公共運用的重要基礎。目前中央優先針對國定古蹟推動，市府也將評估高雄重要文化資產的需求，並研議將數位掃描納入部分調查研究、規劃設計工作，避免未來重複投入經費。
「文化跟觀光本來就密不可分。」黃彥毓表示，對於具有保存急迫性的文化資產，文化局應更積極爭取中央資源，讓數位保存不只是災害發生後的補救工具，而是平時就建立完整的城市文化記憶。
校舍安全則是另一項質詢焦點。黃彥毓指出，高雄推動老舊校舍耐震補強多年，從109年至114年間已核定105校、142棟校舍改善，其中大部分已完成；今年仍有部分校舍持續辦理補強工程。他要求教育局不能因大規模改善告一段落，就降低後續檢測與追蹤強度。
他特別關切校舍耐震評估結果及後續處置，強調一旦專業評估顯示校舍有補強或重建必要，就應儘快啟動程序。更重要的是，施工期間學生仍然每天上課，因此施工區與教學區如何分流、人車動線如何安排、學生如何安置，都應建立完整SOP。
教育局長吳立森答詢表示，校舍安全改善會依詳細評估結果進行補強或重建；目前相關工程均依預定進度辦理。施工前也會把教學區與工程區分隔納入規劃，包括施工動線、學生通行及安全隔離，確保工程期間教學與學生安全不受影響。
質詢最後，黃彥毓把焦點放在容易被校園安全制度忽略的「非典型工作者」。
他指出，除了正式教師之外，學校每天還有大量可能直接接觸學生的人員，包括志工、課後社團教師、助理教練、寒暑假營隊工作人員，以及協助各項教學活動的人員。這些人雖然不是正式教師，卻可能長時間與孩子接觸，因此資格查核及風險管理不能出現漏洞。
黃彥毓表示，相關人員若遭申訴或出現疑似不適任情形，行政調查往往需要時間，但孩子的安全不能等調查結束才處理。他要求教育局建立從接獲申訴、風險評估、必要隔離到行政調查的完整機制，在兼顧當事人權益的同時，應以學生安全為優先。
吳立森表示，學校運用相關人員時，必須依規定透過教育部相關系統進行查詢；若發現有不適任疑慮，並非一定要等行政調查全部完成才處理，而是會以學生安全為第一優先，視風險採取必要措施，第一時間進行適當隔離。
黃彥毓強調，校園安全不應只管「正式老師」，只要是可能直接接觸孩子的人，都應納入風險管理。從體操選手每天訓練的場地、學生上課使用的校舍，到進入校園陪伴孩子的各類工作者，制度必須把安全防線往前拉，不能等事故發生後才補破網。
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